Iskolák a XXI. században

A nyolc kérdésből álló kérdőív véleményeket és javaslatokat kíván összegyűjteni a tagállamok iskolai nevelésének fejlesztéséről és korszerűsítéséről. A kérdőív, amely az Unió minden hivatalos nyelvén olvasható, egyaránt szól tanároknak, családoknak, diákoknak és iskolaigazgatóknak, szakértőknek, az alsó- és középfokú oktatás felelőseinek mind helyi, mind regionális szinten.

Ján Figel, a Bizottság oktatási, képzési, kulturális és ifjúsági biztosa elmondta, hogy az iskolák azon törekvés alappillérei is, hogy az Unióban erősödjön a társadalmi összetartó erő, és javuljanak a versenyképesség feltételei. A biztos véleménye szerint az iskola nemcsak az egyén képzésének alapja egész életünk során, hanem az állampolgárságra, a szolidaritásra és a demokráciában való aktív részvételre is nevel. Tenni kell tehát azért, hogy iskoláink megfeleljenek a XXI. század kihívásainak – tájékoztat a SIR hírügynökség.

A Bizottságot olyan tények késztették az európai iskolarendszerekkel foglalkozó konzultációra, mint: igen sok fiatal hagyja ott az iskolát, öt fiatalból egy nem tanul meg megfelelően olvasni, vagy az EU-tagállamokban egyes tantárgyakban mutatkozó alacsony teljesítmény – ilyen a matematika és a természettudományok.

A kérdőívben szereplő témák többek között: az iskolai tantervek – hogyan adhat az iskola átfogó alapismeretet a tanulónak –, a folyamatos nevelés, az iskola idő előtti elhagyása, a társadalmi befogadás, az állampolgárság, a demokrácia, és olyan alapvető értékek továbbadása, mint a béke és a különbözőség tolerálása. A Bizottság szakértői szerint a konzultáció eredményei irányvonalat adnak majd az EU és a tagállamok közötti megbeszéléseknek az oktatásügy terén, és segítenek a témával kapcsolatos közös intézkedések meghatározásában.

Magyar Kurír

Kép: www.dlf.it