A francia iskolákban bevezetik a gender-elmélet oktatását

A francia oktatási minisztérium hozta meg a döntést, hogy a 2011–2012-es tanévtől helyet kap a tantervben a gender-elmélet oktatása. „Az elmélet egy teljesen szisztematikus rendszerként értelmezi az emberi szexualitást, mintha a szexuális irányultság pusztán egy kulturális döntés lenne” – nyilatkozta a francia bíboros a Radio Notre-Dame adásában. Úgy értelmezi, mintha a szexuális irányultság személyes döntés kérdése lenne, amelynek során nem kell figyelembe venni az emberi természet és a társadalom által szabott normákat.

Mint köztudott, a gender-elmélet az Egyesült Államokban született meg mintegy 30 évvel ezelőtt, majd Európában is hamar elterjedt. Azt hangsúlyozza, hogy a modern világban a nő és a férfi közötti különbség inkább társadalmi jellegű, mintsem biológiai. A szexuális beállítottság tehát fontosabb, mint a biológiai nem.

A párizsi érsek nyilatkozatában emlékeztetett arra, hogy „a jelképes szexuális ábrázolások, magyarázatok nagy szerepet játszanak a személyiség fejlődésében, formálódásában. Ha terjesztenek, ismertetnek egy olyan elméletet, mint a gender, akkor támogatják azt az elképzelést, miszerint a szexualitás csakis a szexuális kapcsolatból áll, figyelmen kívül hagyva, hogy ez a kapcsolat része az ember személyiségfejlődésének”. Ezen kívül egy olyan tantervet támogatnak, amely a szexualitással kapcsolatban elsősorban a fertőző betegségeket ismerteti, és annak elkerülésére ad tanácsokat, továbbá tájékoztat a terhesség-megszakítás módjairól. Vingt-Trois bíboros szerint „ez az egyik legszomorúbb aspektusa a tervezetnek, vagyis amikor a tanárok ahelyett, hogy valóban az érzelmi életre készítenék fel a fiatalokat, arra kényszerülnek, hogy egyfajta természettudományt oktassanak. Azt kellene elmagyarázniuk tanítványaiknak, hogy a szexualitás, az erős érzelmi élet, nemcsak egy hormonális jelenség, hanem a személyiség egyik alapvető eleme, amelyet nevelni, fejleszteni kell egy emberi kapcsolaton belül.

Vatikáni Rádió/Magyar Kurír

(tzs)