Hagyomány a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont életében, hogy a hetedik osztályos diákoknak megadják a lehetőséget, hogy első gimnáziumi évüket külhoni magyar területek bejárásával zárják. A nemzeti összetartozás élményét nyújtó kirándulás a magyarság gyökereinek megismerését jelenti számukra.
Az út előkészítése során megismerkedtek a Természet és építészet harmóniája címmel összeállított kirándulás helyszíneivel, történelmi és népi kulturális hagyományaival, a terület földrajzi adottságaival, ismereteikről vetélkedő formájában adtak számot.
Az út első állomása Pélmonostor volt, ahol megtekintették a Szent Mihály és Szent Márton-templomokat, a középkori monostor romjait, és megismerkedtek a pélmonostori Magyar Kultúregyesület tevékenységével. Következő úti céljuk Bellye volt, ahol a Savoyai-kastélyt nézték meg. Szlavónia gazdasági és kulturális központjában, Eszéken az óvárosban tett sétán az egyik diák tartott előadást a helyi természeti és építészeti nevezetességekről. A napot Délvidék-ismereti vetélkedő zárta.
A kirándulás második napján Kopácsra látogattak. A Kopácsi-rét három ország határán elterülő, változatos ártéri élőhelyeket magába foglaló természetvédelmi terület. Érdekessége ezen ártéri ökoszisztémák határokon átnyúló komplex természetvédelmének megoldása. Változatos növényvilág és fajgazdag állatvilág jellemzi. A diákok hajón utazva ismerkedtek a madárrezervátummal, a halászok és az ornitológusok munkájával. Gyakovóban a Szent Péter-katedrálist nézték meg, és a lipicai lovakat bemutató ménest. Kórógyon a magyar tanítási nyelvű iskolába látogattak el. Vukováron megemlékeztek a délszláv háború magyar áldozatairól.
A 14. század elején épült újlaki vár és templom romjait is megnézték, ahol egykor a nándorfehérvári diadal után a pestisjárvány áldozatául esett Kapisztrán Jánost betegágyán az újlaki ferences kolostorban maga a király, V. László is meglátogatta. Az utat Szabadka és Palics meglátogatása zárta.
Forrás és fotó: Patrona Hungariae Iskolaközpont
Magyar Kurír
Kapcsolódó fotógaléria












