Pótvizsgára kényszerülő gyerekekkel tanulnak a Máltai Szeretetszolgálat munkatársai

Hazai – 2026. július 22., szerda | 10:37

A Magyar Máltai Szeretetszolgálat július 21-én adta hírül, hogy pótvizsgára kényszerülő és tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára indít felkészítő foglalkozásokat a legszegényebb településeken működő Jelenlét Pontokon. A gyermekek tudásszintjéhez igazodó, személyre szóló felkészítő foglalkozásokat tartanak, hogy csökkentsék a bukások számát, illetve az iskolai lemorzsolódás arányát.

Az ország 300 legszegényebb kistelepülésén zajló Felzárkózó Települések programban 28 civil és egyházi szervezet végez intenzív szociális munkát – ennek keretében 260 helyszínen tanulást segítő foglalkozásokat is tartanak a segítségre szoruló gyerekeknek.

A Jelenlét Pontokon kialakított tanulósarkokban egy év alatt 7500 gyermek fordul meg, akik egyéni segítséget kapnak a számukra nehézséget jelentő feladatok elvégzéséhez, dolgozatra felkészüléshez vagy egyszerűen csak a szövegértéshez, illetve matematikai feladatokhoz szükséges képességek fejlesztéséhez.


A legtöbb helyszínen – a települések több mint egyharmadában – a Magyar Máltai Szeretetszolgálat valósítja meg a programot. A karitatív szervezet július közepétől a pótvizsgára készülő vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára indít tanulást segítő alkalmakat.

Az előző évben mintegy 200 gyermek készült fel a pótvizsgára a Jelenlét Pontokon tartott órákon. A legtöbb gyerek 8 és 11 év közötti volt, másodiktól a hatodik osztályosig. Az idei nyári szünetben néhány településen már a vakáció első hetétől zajlanak tanulást segítő alkalmak, július közepétől azonban a Jelenlét Pontok többségén meghirdetik ezeket a foglalkozásokat.

A legszegényebb települések tanulói kortársaikhoz képest sokszor komoly hátránnyal ülnek be az iskolapadba. A Jelenlét Pontok dolgozói általában tisztában vannak vele, hogy a településen ki bukott meg, kinek jelent nehézséget a tananyag elsajátítása. Ha egy iskolásnak pótvizsgát kell tennie, sokszor személyesen keresik fel a családot, és a szülők, valamint az iskola bevonásával közösen alakítják ki a pótvizsgához szükséges tanulást segítő folyamatot.

A foglalkozásokon az oktatók gyakran alkalmaznak alternatív tanítási módszereket, így vizuális oktatást, hangulatmérő köröket, a tanulók önbizalmát erősítő gyakorlatokat vagy éppen egy pihentető, keretmozgásos gyakorlatsort két feladat között.

Forrás és fotó: Magyar Máltai Szeretetszolgálat

Magyar Kurír

Kapcsolódó fotógaléria